BIM 工作的点线面发展

　　施工出来的 ＢＩＭ负责人熟悉企业业务流程和文化，理解施工一线人员的业务需求，具备是否可用ＢＩＭ 技术来解决实际问题的基本判断能力。因此，在ＢＩＭ 技术与现场施工的结合上，有着可靠实际的应用价值表现。

　　在 ＢＩＭ 技术的培训上，结合企业自身特点，以项目为载体、项目一线施工员为核心进行第一轮ＢＩＭ 推广培训。从这批实践中培养的 ＢＩＭ 人员开始，逐渐面向新员工、项目管理层等各管理岗位进行分层培训，ＢＩＭ 培训的内容也从初级的建模培训深入到可视化应用及二次开发等中高级深度培训。

　　这种从“一线来又回归于一线”的培训方式，使得ＢＩＭ 技术的应用人及负责人，都是积极的、主动的、创新的，他们来自一线需求的判断提升了新技术应用的价值，反过来，这些价值也在促使他们更主动的尝新，以创造更高的实际应用价值。同时，也使得 ＢＩＭ 工作并非独立于其他工作之外，避免成为“独立摆设”的尴尬。

　　探索ＢＩＭ 应用的范围、作用和特点。沿着管理线和业务线，横向到边，纵向到底。这一阶段中，参与 ＢＩＭ应用比ＢＩＭ应用效果更重要。因此项目一线人员会做什么，我们就送什么，相当于“送菜”。这一阶段，项目的需求是了解ＢＩＭ应用的作用和价值，以协助 ＢＩＭ应用评价工作。因此，此时的主责方是局ＢＩＭ 工作站。我们在施工、技术员中开展推广培训工作，以探索在生产、技术、安全、质量、商务等方面的ＢＩＭ应用，从施工员到预算员再到项目总工程师、项目经理等各岗位进行ＢＩＭ相关知识的宣贯。

　　为了让大家“动起来”，在不断尝试中，总结应用领域和应用价值点。首先从模型入手，从基础抓起，这是保障 ＢＩＭ 持续应用发展的根本。按照“先有后优、实事求是”的原则，采用试错的方法，鼓励一切 ＢＩＭ 技术的尝试，一点一点的探索ＢＩＭ应用的价值逐步探索 ＢＩＭ 应用的范围、特点。

　　从业务视角上审视 ＢＩＭ应用，挖掘ＢＩＭ的可视化和模拟特性在施工业务层面上的技术工具价值。按业务体系形成 ＢＩＭ应用链条。

　　随着 ＢＩＭ的普及和发展，进入到了自主实施环节，即项目上针对工程特点，有对预想类验证的需求，需要针对性地实施ＢＩＭ 应用。此时，一批参加过培训的ＢＩＭ人员逐渐成为 ＢＩＭ 技术应用的挖掘者，他们越来越多的发现ＢＩＭ 可视化的价值，也就是能提前发现问题解决问题，从而发掘了在深化设计、施工工序模拟、工艺模拟、进度模拟、交底过程中的一系列可视化应用需求。此时的主责方是项目业务人员，他们开始“点菜”，比如对有视化应用的需求迫切，于是，我们开始支持项目骨干应用，组织提供初、中、高级的视频制作、剪辑课堂等一系列服务，研发了族库管理、快速建模、钢筋排布、工艺库、协同平台等系统，以使用工具的快速迭代拉动 ＢＩＭ技术的应用，发展应用市场，达到将ＢＩＭ技术用起来的目标。（杨延波）